week 5

เป้าหมายความเข้าใจรายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถอธิบายความเชื่อมโยงของระบบการปกครอง ประวัติศาสตร์ และระบบเศรษฐศาสตร์ของประเทศไทยได้

Week	input	Process	Output	Outcome
5	โจทย์ - ระบบการปกครอง - หน้าที่พลเมือง Key  Questions - ระบบการปกครองของประเทศไทยในปัจจุบันตามทัศนะคติของนักเรียนเป็นอย่างไร - นักเรียนคิดว่าแต่ละเรื่องที่ทุกกลุ่มนำเสนอมีความเกี่ยวข้องกันอย่างไร เครื่องมือคิด Show and Share - นำเสนอทัศนะคติเกี่ยวกับระบบการปกครองของประเทศไทยในปัจจุบันและความเกี่ยวข้องของระบบการปกครอง และหน้าที่พลเมืองของประชนในประเทศไทย ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ นักเรียน/ครู สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ห้องสมุด - internet - บรรยากาศในห้องเรียน - ภาพการ์ตูนสะท้อนการเมืองไทย	จันทร์ ชง : ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ระบบการปกครองของประเทศไทยในปัจจุบันตามทัศนะคติของนักเรียนเป็นอย่างไร?” เชื่อม : ครูแจกกระดาษให้นักเรียนแต่ละคน -  นักเรียนถ่ายทอดทัศนะคติของตนเองในรูปแบบภาพวาด ลงในกระดาษ ครึ่ง A4 ชง : ครูแจกภาพ (ถ่ายทอดทัศนะคติของประชาชนทั่วประเทศที่มีต่อการปกครองของประเทศไทย) คนละ 1 ภาพ เชื่อม : นักเรียนแต่ละคนวิเคราะห์และเขียนบทความสั้นๆ แสดงสิ่งที่ได้ภาพที่เห็น - ครูและนักเรียนร่วมพูดคุยเกี่ยวกับระบบการปกครองของประเทศไทยในปัจจุบันและสิ่งที่ได้จากทัศนะคติและมุมมองของแต่ละคน พุธ - นักเรียนจับฉลากแบ่งกลุ่มๆละเท่าๆกันและตัวแทนกลุ่มจับฉลากเลือกหัวข้อ ดังนี้   ระบบการปกครองของไทย      หน้าที่พลเมืองของไทย พฤหัสบดี -  นักเรียนแต่ละกลุ่มสืบค้นข้อมูลในหัวข้อที่ได้รับ - ครูและนักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอข้อมูลที่ได้สืบค้น โดยกำหนดให้นำเสนอ ในรูปแบบภาพวาด Timeline - ครูและนักเรียนแต่ละกลุ่มอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการนำเสนอ ศุกร์ ชง : ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าแต่ละเรื่องที่ทุกกลุ่มนำเสนอมีความเกี่ยวข้องกันอย่างไร?” เชื่อม : นักเรียนแต่ละคนร่วมนำเสนอความคิดเห็น - นักเรียนแต่ละคนสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ลงในสมุดบันทึกเล่มเล็ก - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้และสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน  - วิเคราะห์และวาดภาพแสดงทัศนคติของตนเองต่อการปกครองของประเทศไทย  - สืบค้นและนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับระบบการปกครอง ประวัติศาสตร์ และระบบเศรษฐศาสตร์ของไทย  - วิเคราะห์ความเชื่อมโยงของระบบการปกครอง ประวัติศาสตร์ และระบบเศรษฐศาสตร์ของไทย   ชิ้นงาน - สมุดบันทึกเล่มเล็ก - บทความและภาพวาดทัศนคติของตนเองต่อการปกครองของประเทศไทย - ภาพวาด Timeline แสดงข้อมูล - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ ความเชื่อมโยงของระบบการปกครอง และหน้าที่พลเมืองของประชนในประเทศไทย ทักษะ ทักษะชีวิต - การวางแผนในการทำงานกลุ่ม - สามารถเรียนรู้และเชื่อมโยงเรื่องที่ศึกษากับชีวิตประจำวันของตนเองได้ ทักษะการจัดการข้อมูล  การคิดวิเคราะห์และจัดการข้อมูลที่ใช้ในการนำเสนอเกี่ยวกับระบบการปกครอง และหน้าที่พลเมืองของประชนในประเทศไทย ทักษะการอยู่ร่วมกัน - นักเรียนแต่ละคน ได้ร่วมแสดงความคิดเห็น และรับฟังทัศนะคติของทุกๆคนอย่างมีเหตุผล - กระบวนการเรียนรู้ร่วมกันเกี่ยวกับการสืบค้นข้อมูลเพื่อใช้ในการร่วมเรียนรู้กับผู้อื่น ทักษะความคิดสร้างสรรค์ การนำเสนอสิ่งที่ได้สืบค้นในรูปแบบ Timelineคุณลักษณะ - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - สรุปสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ได้อย่างสร้างสรรค์ -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน

ประมวลภาพกิจกรรมการเรียนรู้

ตัวอย่างชิ้นงาน

       - Time line ระบบการปกครองของประเทศไทย

- การวิเคราะห์ความคิดเห็นทางการเมือฝจากภาพ / การนำเสนอความคิดเห็นของตนเองต่อการเมือไทยปัจจุบันในรูปแบบภาพวาด

- ตัวอย่างชาร์ตข้อมูลการปกครองของไทย

ตัวอย่างสรุปสัปดาห์