week6

เป้าหมายความเข้าใจรายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถอธิบายระบบเศรษฐกิจประเภทต่างๆและความเชื่อมโยงระหว่าระบบเศรษฐกิจกับระบบเศรษฐศาสตร์

Week	input	Process	Output	Outcome
6	โจทย์ - ระบบเศรษฐศาสตร์ - ระบบเศรษฐกิจ Key  Question นักเรียนคิดว่าระบบเศรษฐกิจที่แตกต่างกันมีความเชื่อมโยงกับระบบเศรษฐศาสตร์ในประเทศนั้นอย่างไร เครื่องมือคิด Show and Share นำเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจที่แตกต่างกันกับระบบเศรษฐศาสตร์ที่เกิดขึ้น ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ นักเรียน/ครู สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ห้องสมุด - internet - บรรยากาศในห้องเรียน - บทความ “เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน” - ภาพโรงงานอุตสาหกรรม - ภาพรถยนต์มีผู้โดยสารเต็มคันรถ  - ภาพห้างสรรพสินค้า - ภาพโรงพยาบาลมีแพทย์รักษาคนไข้ - ภาพอาคารประเภทต่าง ๆ - ภาพร้านอาหารมีคนนั่งกินอาหาร - ใบงาน “ระบบเศรษฐกิจ และ กลไกราคา	จันทร์ ชง : ครูแจกบทความ “เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน” (เรื่องแตกต่างกัน) ให้นักเรียนแต่ละคน เชื่อม : นักเรียนแต่ละคนทำความเข้าใจ และนำเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับบทความที่ได้รับ - นักเรียนจับฉลากแบ่งกลุ่มๆละเท่าๆกันและตัวแทนกลุ่มจับฉลากเลือกหัวข้อ ดังนี้   กลไกราคากับระบบเศรษฐกิจ (อุปสงค์ , อุปทาน ,ดุลยภาพ )   ,เศรษฐกิจระหว่างประเทศ  ,ภาวะเงินฝืด เงินเฟ้อ  , สาเหตุและวิธีการกีดกันทางการค้าระหว่างประเทศ พุธ -  นักเรียนแต่ละกลุ่มสืบค้นข้อมูลในหัวข้อที่ได้รับ และนำเสนอในรูปแบบต่างๆที่สนใจ - ครูและนักเรียนแต่ละกลุ่มอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการนำเสนอ - ครูและนักเรียนร่วมเล่นเกม “อุปสงค์  อุปทาน” โดยครูมีภาพ ต่างๆให้นักเรียนร่วมพิจารณา และคิดว่าน่าจะอยู่ในหมวด อุปสงค์ หรือ อุปทาน - ครูและนักเรียนแต่ละกลุ่มอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากเกม พฤหัสบดี ชง : ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าระบบเศรษฐกิจที่แตกต่างกันมีความเชื่อมโยงกับระบบเศรษฐศาสตร์ในประเทศนั้นอย่างไร?” เชื่อม : นักเรียนจับฉลากแบ่งกลุ่มๆละเท่าๆกันและตัวแทนกลุ่มจับฉลากเลือกหัวข้อ ดังนี้   ระบบเศรษฐกิจแบบเสรีนิยมหรือทุน นิยม , ระบบเศรษฐกิจแบบคอมมิวนิสต์  ,ระบบเศรษฐกิจแบบสังคมนิยม , ระบบเศรษฐกิจแบบผสม -  นักเรียนแต่ละกลุ่มสืบค้นข้อมูลในหัวข้อที่ได้รับ และนำเสนอในรูปแบบต่างๆที่สนใจ - นักเรียนแต่ละคนสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ลงในสมุดบันทึกเล่มเล็กและสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ศุกร์ ใช้ :  ครูและนักเรียนแต่ละกลุ่มอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการนำเสนอ เชื่อม :  นักเรียนทำใบงานเกี่ยวกับ “ระบบเศรษฐกิจ และ กลไกราคา - นักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับใบงานและความเชื่อมโยงสิ่งที่ได้เรียนรู้เพื่อสร้างความเข้าใจ และสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน  - วิเคราะห์บทความ “เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน” - สืบค้นข้อมูลและนำเสนอ หัวข้อต่างๆที่ได้รับ อาทิเช่น กลไกราคากับระบบเศรษฐกิจ (อุปสงค์ , อุปทาน ,ดุลยภาพ )   ,เศรษฐกิจระหว่างประเทศ  ,ภาวะเงินฝืด เงิน - เล่นเกมและร่วมวิเคราะห์เกม“อุปสงค์  อุปทาน” - สืบค้นข้อมูลและอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจประเภทต่างๆ - วิเคราะห์ใบงาน เกี่ยวกับ“ระบบเศรษฐกิจและ กลไกราคา  ชิ้นงาน - ชิ้นงานนำเสนอระบบเศรษฐกิจประเภทต่างๆ - ชิ้นงานนำเสนอระบบเศรษฐศาสตร์ - ใบงานเกี่ยวกับ“ระบบเศรษฐกิจ และ กลไกราคา - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ - ระบบเศรษฐกิจประเภทต่างๆ - ความเชื่อมโยงระหว่าระบบเศรษฐกิจกับระบบเศรษฐศาสตร์ ทักษะ ทักษะชีวิต - การวางแผนในการทำงานกลุ่ม - สามารถเรียนรู้และเชื่อมโยงเรื่องที่ศึกษากับชีวิตประจำวันของตนเองได้ ทักษะการจัดการข้อมูล  การคิดวิเคราะห์และจัดการข้อมูลที่ใช้ในการนำเสนอเกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจประเภทต่างๆ และความเชื่อมโยงระหว่าระบบเศรษฐกิจกับระบบเศรษฐศาสตร์  ทักษะการอยู่ร่วมกัน - นักเรียนแต่ละคน ได้ร่วมแสดงความคิดเห็น และรับฟังทัศนะคติของทุกๆคนอย่างมีเหตุผล - กระบวนการเรียนรู้ร่วมกันเกี่ยวกับการสืบค้นข้อมูลเพื่อใช้ในการร่วมเรียนรู้กับผู้อื่น ทักษะความคิดสร้างสรรค์ การนำเสนอสิ่งที่ได้สืบค้นในรูปแบบต่างๆที่แต่ละกลุ่มสนใจ คุณลักษณะ - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - สรุปสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ได้อย่างสร้างสรรค์ -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน

                                     ประมวลกิจกรรมการเรียนรู้

ตัวอย่างชิ้นงาน

ตัวอย่างสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์